星期三, 7月 13, 2011

創用CC授權與教科書出版社的商業模式:一些初步觀察與省思

創用CC授權與教科書出版社的商業模式:一些初步觀察與省思(上)
創用CC授權與教科書出版社的商業模式:一些初步觀察與省思(下)

今天要摘的文章,是我不認同的。
而之所以仍要摘錄,是因為我想這會在未來的教科書產業中,
我們必須面對的聲音。
因為不了解這個產業,所以想當然爾認為教科書出版社很容易做得到!
這樣的事情,在我們的社會上屢見不鮮。

該文作者黃泰然先生,將文章分上下兩集,從以下面向做探究:
  1. 免費是問題嗎?
  2. 創用CC授權可以提高原本免費提供的教案教材資源的價值
  3. 學校與老師會選擇採用創用CC授權的教科書版本嗎?
  4. 採行創用CC授權的成本問題與解決之道

基本上有以下論點:
  1. 出版社為了使教科書可獲得教師選用,原本就提供許多免費的教學資源給教師。
  2. 承上,如果出版社提供的資源採用創用CC,免費的資源將更有價值,更吸引教師選用。
  3. 出版社若疑慮:「採用創用CC將使教師覺得,是否使用該出版社產品都可任意使用該社資源,反使得服務資源與選用行為脫鉤」。這雖是合理的疑慮,但不必然發生
  4. 就部份內容採用創用CC授權,對廠商並不會增加額外成本,甚至還是降低成本的方式。

上述的1、2、3,其實是同一件事情,
出版社為了選書會免費給老師資源。
都免費提供資源了,就讓這些資源適用範圍更廣吧!這樣我們老師會更好用。
啥!你怕如果資源取得與適用範圍,跟你們的教材無關的時候,我就不選你喔?
恩~也不一定會這樣啦~(如果是在PTT上,我真想讓幾個文字閃爍!)

這論點薄弱到我不想花力氣反駁。

而第4點,我們早已經在做了!
可是成本降低了嗎?
對於一本圖文教科書所需的資源量來說,創用CC的資源算不上多,
其中可授權商業範圍使用的更少。
於是為了提供教師適用範圍較大的創用CC資源,
出版社勢必得花費更多的人力成本在資源的蒐集上。
人力我想是比素材還要貴的。

要寫這樣的一篇文章,應該先做以下功課:
1. 教師使用創用CC素材,與出版社提供創用CC素材,其間的差別何在?
2. 目前國內採用創用CC方式,且可授權「商業使用」的資源有多少?
3. 創用CC資源的品質與數量,與一般商業資源相較,如何?
4. 承上、若質量較差,教師與家長是否可接受一本品質略差但符合創用CC條件的教材。

還有,寫一篇文章,論點要堅定,遇到不好解決的問題,
用「也不必然」、「只要符合某種特定脈絡...」這類模稜兩可的文字帶過,
輕易引導出有利自己的結論,不是一個負責任的態度。



再談創用CC的本身。

創用CC出現的時間,差不多與WEB2.0同期,不是一個新玩意。
與其思考為什麼教科書出版社不採用,一般商業模式不採用,
不如先思考,這個2002年就開始提倡的觀念,為什麼這麼少人用。

我也是創用CC的愛用者,從2002年起,我個人的第一個Weblog,就採用創用CC取代以往製作網頁時的著作權宣告。但不得不正視的,創用CC有其無法包含的範圍,例如這個網誌,我就不會想採用CC的授權方式。

星期五, 7月 01, 2011

透明魚發揚光大

新世界『透明標本』

藝術家富田伊織,原本是個漁夫(這個轉行真是合情合理...)
其實這個小玩意大概大學生物相關科系的都玩過,
只是人家在一門學問裡研究到極致了,才能叫做達人,
富田先生染出來的標本的確特別美麗,可不是為了交作業笨手笨腳的大學生可以比擬的。
這項技藝,目前在日本各地展出,也有銷售各類標本。

網站也做得很漂亮喔~

PS.喜歡透明魚的人...應該算是戀屍癖嗎~哈!